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2009年全省教育事业发展统计公报
2010-01-02 【浏览字号: 】 来源:

  一、全省教育事业发展综合情况 2009年,全省共有各级各类学校5.78万所,教育人口2918.63万人,占总人口的29.43%。其中,在校生2789.38万人,比上年增加44.97万人;教职工129.25万人,比上年增加3.48万人。每万人口中接受高等教育的在校生人数达230人,比上年的218人增加12人,其中,接受普通高等教育的在校生人数为138人,比上年的126人增加12人;每万人口中接受高中阶段教育的在校生人数达392人,比上年的384人增加8人。全省小学净入学率达99.92%,普通初中净入学率达99.16%,高中阶段教育毛入学率达88.84%,高等教育毛入学率达22.02%。

  二、全省各级各类教育事业发展情况

  (一)义务教育全省共有义务教育阶段学校3.41万所,在校生达1526.28万人,教职工达82.34万人,专任教师达76.72万人,占地面积达46.02万亩,校舍建筑面积达8043.24万平方米。

  1、小学在校生和校均规模逐步增加,普通初中在校生规模呈下降趋势。全省共有小学29420所,比上年减少794所,教学点4979个,比上年增加255个;招生184.51万人,比上年减少2.41万人;在校生1052.03万人,比上年增加15.43万人。平均班额42人,略高于上年的41人;校均规模358人,比上年增加15人。小学五年巩固率为98.66%,毕业生升学率为96.94%。全省共有普通初中4703所,比上年减少107所;招生160.68万人,比上年减少4.45万人;在校生474.25万人,比上年减少9.95万人。平均班额60人,略低于上年的61人;校均规模1008人,比上年增加2人。普通初中三年巩固率为94.21%,毕业生升学率为76.43%。

  2、专任教师学历合格率稳步提高,高学历比例继续提升,小学专任教师老龄化程度较为突出,普通初中专任教师年龄分布结构较为合理。全省小学教职工51.58万人,比上年增加0.36万人;专任教师48.91万人,比上年增加0.39万人。专任教师学历合格率达99.58%,比上年提高0.04个百分点;其中,具有专科及以上学历的比例达71.88%,比上年提高5.01个百分点;具有中学高级职称的比例达0.72%;31-45岁年龄段专任教师数占39.05%,46-60岁年龄段专任教师数占33.63%。生师比为21.5:1,略高于上年的21.36:1。全省普通初中教职工30.75万人,比上年增加53人;专任教师27.8万人,比上年增加0.18万人。专任教师学历合格率达98.22%,比上年提高0.54个百分点,其中,具有本科及以上学历的比例达45.74%,比上年提高6.86个百分点,具有中学高级职称的比例达11%;30岁以下年龄段专任教师数占总数的29.04%,31-45岁年龄段专任教师数占54.75%。生师比为17.17:1,低于上年17.53:1的水平。全省普通初中和小学共有代课教师2.17万人,兼任教师0.4万人。

  3、办学条件有所改善,信息化水平不断提高,普通初中大班额比例有所下降,但比例仍然偏高。全省小学和普通初中校舍建筑面积分别为4769.75万平方米和3273.48万平方米,分别比上年增加96.38万平方米和17.93万平方米。危房面积分别为776.01万平方米和418.49万平方米,分别比上年增加612.87万平方米和336.04万平方米,危房率为16.27%和12.78%,分别比上年增加12.78和10.25个百分点。小学和普通初中建立校园网分别达1110所和1797所,占总校数的3.77%和38.2%;拥有计算机19.27万台和21.92万台;平均每台计算机服务的学生数为55人和16人;生均图书为12.69册和18.36册。全省小学大班额比例总体有所提高。小学共有251341个班,大班额占20.66%,比上年增加0.86个百分点。其中,超大班24595个,占总数的9.79%,比上年增加0.13个百分点。城市、县镇和农村学校大班额所占比例分别为54.65%、45.96%和12.73%,分别比上年增加3.48个百分点、0.59个百分点和0.30个百分点。普通初中共有78072个班,大班额占59.68%,比上年降低1.33个百分点。其中,超大班25748个,占总数的9.79%,比上年降低1.75个百分点。城市、县镇和农村学校大班额所占比例分别为52.48%、66.66%和56.95%,其中城市大班额比例比上年增加2.46个百分点,县镇和农村比上年分别减少1.88个百分点和2.40个百分点。

  4、农民工随迁子女与农村留守儿童接受教育的比例不断提高。 2009年,全省义务教育阶段农民工随迁子女在校生达34.89万人,占总规模的2.28%,比上年提高0.72个百分点;其中女生为14.93万,占在校生总数的42.79%。小学在校生中农民工随迁子女24.13万人,占其在校生总规模的2.29%;普通初中在校生中农民工随迁子女10.75万人,占其在校生总规模的2.27%。全省义务教育阶段农村留守儿童在校生达237.94万人,占总规模的15.59%,比上年提高2.59个百分点;其中女生为109.47万人,占在校生总数的46.01%。小学在校生中农村留守儿童163.2万人,占其在校生总规模的15.51%;普通初中在校生中农村留守儿童74.74万人,占其在校生总规模的15.76%。

  (二)学前教育和特殊教育学前教育进一步发展,幼儿园数、在园幼儿数及幼儿园园长和专任教师数均有所增加。2009年,全省幼儿园6355所,比上年增加738所;入园幼儿114.11万人,比上年减少2.18万人;在园幼儿171.65万人,比上年增加7.13万人;离园幼儿73.07万人,比上年减少2.68万人。学前三年毛入园率达到50.89%。幼儿园教职工8.92万人,比上年增加1.06万人,其中专任教师(含园长)共5.83万人,比上年增加0.69万人。专任教师(含园长)中幼教专业毕业5.04万人,占76.49%。特殊教育继续稳步发展。独立设置的特殊教育学校121所,比上年增加1所。特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.3万人,与上年持平;在校残疾儿童2.11万人,比上年增加0.04万人;残疾儿童毕业人数0.21万人,比上年增加0.04万人。特殊教育学校教职工0.34万人,专任教师0.29万人。专任教师中受特教培训的有1479人,占51.5%。

  (三)高中阶段教育

  1、高中阶段教育规模进一步扩大,普通高中、中等职业教育在校生结构趋于协调。全省高中阶段教育学校共有2048所,比上年减少33所。招生137.61万人,比上年增加1.55万人;在校生389.11万人,比上年增加10.1万人。普通高中在校生规模逐步减少。全省普通高中共有868所,比上年减少40所;招生64.5万人,比上年减少3.92万人,降低5.73%;在校生201.2万人,比上年减少6.06万人,降低2.92%。校均规模由上年的2283人增加到2318人。全省中等职业教育学校1180所(校数、招生和在校生均含技工学校),比上年增加7所;招生73.11万人,比上年增加5.47万人;在校生187.91万人,比上年增加16.16万人。中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育的53.13%和48.29%,分别比上年提高3.42个百分点和2.97个百分点。

  2、专任教师学历合格率进一步提高,年龄结构趋向年轻化。全省普通高中教职工12.70万人,比上年增加0.17万人;专任教师10.5万人,比上年增加0.22万人。生师比15.84:1,低于上年的20.18:1。专任教师学历合格率达93.98%,比上年提高3.18个百分点;其中,具有研究生学历占总数的3.28%,比上年提高0.66个百分点,具有中学高级职称占总数的18.14%;专任教师年龄分布中,30岁以下年龄段专任教师数占39.61%,31—45岁年龄段专任教师数占49.9%。全省中等职业教育教职工(不含技工学校)达8.27万人,比上年增加0.36万人;专任教师5.95万人,比上年增加0.36万人,其中“双师型”专任教师达0.91万人,比上年增加0.16万人,增长20.57%。专任教师学历合格率达79.91%,比上年提高2.63个百分点,其中具有研究生学历占3.12%;30岁以下年龄段专任教师数占26.84%,31—45岁年龄段专任教师数占58.85%。

  3、办学条件进一步改善,信息化教育水平进一步提高。全省普通高中校舍建筑面积2473.63万平方米,比上年增加40.65万平方米,增长1.67%。图书藏量达3456.02万册,比上年增加108.85万册,增长3.25%。建立校园网497所,占57.26%。拥有教学用计算机13.3万台,比上年增加0.5万台,平均每百人拥有计算机6.6台。全省中等职业教育学校(不含技工学校)占地面积达6.15万亩,比上年增加0.38万亩,增长6.59%;校舍建筑面积1721.72万平方米,比上年增加119.86万平方米,增长7.48%;图书藏量达3167.02万册,比上年增加66.57万册,增长2.15%;教学仪器设备值23.16亿元,比上年增加1.34亿元,增长6.14%;语音实验室和多媒体教师座位数28.35万个,比上年增加4.63万个,增长19.52%。

  (四)高等教育

  1、高等教育总规模进一步扩大,结构更趋合理。全省研究生培养机构23处;普通高等学校99所【按照教育部统一规定,自2009年独立学院按本科院校计算校数】其中,本科院校43所,高职院校56所;成人高等学校18所,比上年减少2所。全省高校和科研机构共有博士学位授权一级学科点11个,博士点106个;硕士学位授权一级学科点103个,硕士点845个。全省高等教育总规模达227.96万人,高等教育毛入学率达22.02%。研究生招生达9918人(其中,博士生303人),比上年增加1408人;在学研究生达26431人(其中,博士生1079人),比上年增加2872人。普通高等教育招生达45.74万人(本、专科招生分别为18.38万人和27.36万人,本专科之比为4:6),其中,“高起本”招生16.26万人,比上年增加1.22万人,“专升本”招生2.12万人,比上年增加0.42万人;“高起专”招生21.72万人,比上年减少0.37万人,“对口”招生2.65万人,比上年增加0.09万人;“五年制转入”招生2.75万人,比上年减少0.38万人。普通高等教育在校生达136.88万人(本、专科在校生分别为61.61万人和75.27万人,本专科之比为4.5:5.5),比上年增加11.86万人,增长9.49%。普通高等学校校均规模继续扩大,校均规模达13181人,其中,本科院校校均规模由上年的16811人增加到18574人;高职院校由上年的8770人增加到9040人。成人高等教育招生10.13万人,比上年减少0.88万人;在校生27.78万人,比上年增加0.9万人。

  2、教职工队伍得到充实,师资水平不断提高。普通高等学校教职工10.36万人,比上年增加0.77万人,其中,专任教师7.15万人,比上年增加0.66万人。生师比为18.33:1,高于上年18.26:1(在校生和教师总数均为折合数)。专任教师中具有副高及以上职称23573人(其中,正高级5320人),占32.98%,比上年下降0.13个百分点;具有研究生及以上学历29612人(其中,博士学历的有5910人),占41.43 %,比上年提高1.51个百分点;具有硕士学位及以上37625人(其中,博士学位的有6025人),占52.64%,比上年提高2.33个百分点;30岁以下专任教师占31.14%,31-45岁专任教师占50.13%,46-60岁专任教师占17.43%。成人高等学校教职工5427人,其中专任教师3566人。专任教师中副高及以上达31.3%,比上年降低0.16个百分点;具有研究生学历及以上达18.37%,比上年提高2.31个百分点;具有研究生学位及以上达24.45%,比上年提高2.37个百分点。

  3、办学条件总量稳步增长,但生均办学条件比上年略有下降。普通高等学校占地面积达13.4万亩(办学条件指标均为学校产权,以下均同),比上年增加0.32万亩,增长2.45%;生均占地面积为63.52平方米,比上年减少4.86平方米。校舍建筑面积达3980.81万平方米,比上年增加265.69万平方米,增长7.15%;生均校舍建筑面积为28.2平方米,比上年减少0.93平方米,其中生均教学行政用房14.58平方米,比上年减少0.46平方米。图书藏量达10050.64万册,比上年增加951.46万册,增长10.46%;生均图书为68.8册,比上年减少0.3册。教学科研仪器设备值774679.16万元,比上年增加67854.11万元,增长9.6%;生均教学科研仪器设备值为5300元,比上年减少68元。上学年度信息化经费投入为25139万元,信息化培训人次35462人次,每百人拥有的多媒体教室座位数63个。成人高等学校占地面积4886.64亩,比上年减少1223.54亩;校舍建筑面积161.74万平方米,比上年减少22.89万平方米;图书藏量达432.32 万册,比上年增加6.85万册;教学科研仪器设备值29912.68 万元,比上年减少224.27万元。上学年度信息化经费投入为1508.2万元,信息化培训人次2655人次,每百人拥有多媒体教室座位数19个。

  (五)成人培训与扫盲教育形式多样的成人培训教育广泛开展。高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达15.57万人次,注册学生4.69万人;各种非学历中等教育结业人数达49.82万人次,注册学生37.97万人;职业技术培训机构共21260所,培训结业学员483.02万人次,注册学生475.3万人,教职工3.28万人,专任教师1.95万人;成人中学327所,结业人数18.34万人次,注册学生16.93万人,教职工0.19万人,专任教师0.096万人。成人初等学校10284所,结业生43.24万人,注册学生39.17万人。教职工0.84万人,其中专任教师0.54万人。全省共扫除文盲8.09万人,扫盲教育教职工0.34万人,其中专任教师0.21万人。

  (六)民办教育各类民办教育持续发展。全省各级各类民办学校达7034所,比上年增加885所,在校生总数达270.52万人,比上年增加31.44万人,增长13.15%。其中,民办幼儿园4913所,在园幼儿75.07万人;民办普通小学1091所,在校生69.9万人;民办普通初中506所,在校生42.59万人;民办普通高中182所,在校生21.55万人;民办中等职业学校299所,在校生35.21万人;民办普通高等学校23所,在校生23.38万人,占普通高等教育在校生总数比例达17.14%,比上年提高0.91个百分点;民办的其他高等教育机构注册学生2.79万人。