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关于下达2016年度河南省教师教育课程改革研究项目立项计划的通知
教师〔2015〕1121号
2016-01-05 13:42:18 【浏览字号: 】 来源:教育厅办公室
河南省教育厅
关于下达2016年度河南省教师教育课程改革研究项目立项计划的通知
各有关高等学校:
  根据《河南省教育厅关于2016年度教师教育课程改革研究项目申报工作的通知》(教师〔2015〕920号)要求,在学校开展校级立项的基础上,经过学校遴选申报、网络评审和专家终评,依据全省规划和高校申报的总体情况,2016年我厅对河南师范大学李洪河教授的《基于河南省的现代教师教育体系建设研究》等385项教师教育课程改革研究项目予以立项建设。其中,重点项目89项(含委托项目),一般项目216项,指导性立项项目80项。对于省财政直供高等学校,省教育厅对每项重点项目给予3万元经费资助,对每项一般项目给予8000元经费资助,学校按照不低于1:1的比例配套项目资金。对于非省财政直供高等学校,立项的课题研究经费由承担单位或同级财政主管部门配套安排。按照《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法》规定,重点项目建设周期原则上为2年,一般项目和立项项目建设周期原则上为1年,无故不能完成研究任务或自行中止的项目,按规定予以撤销。
  各校要加强项目的过程管理、经费管理和绩效评价,保证相关配套经费投入,确保专款专用,要及时将项目研究阶段性成果应用到师范生培养和中小学幼儿园教师的培训之中,并以此为依据,要聚焦中小学幼儿园教师职前培养、入职教育和职后培训等教师教育改革与发展的问题研究上,注重培育一批教师教育和面向基础教育服务的重大成果,着力深化教师培养模式的改革,着力推动高等师范教育的转型升级,着力提升师范生的培养质量。各课题组要立足实际,围绕教师教育课程标准和中小学幼儿园教师专业标准,突出实践研究、行动研究的价值取向,突出解决教师教育课程与教学改革所面临的重点、难点和实际问题,经过实践检验,力争在实现教师培养目标、提高教师教育教学水平和质量上有新的突破,产生积极的影响,形成一批优秀成果。项目主持人要按照有关要求,认真推进项目的实施,要突出实践导向,注重调查研究,创造性地提出科学的思路、方法和措施,要积极发挥团队成员尤其是一线中小学幼儿园教师的作用,实现高等师范教育与基础教育的协同创新、共同发展。同时,请各学校项目管理人员根据本校立项项目数到省教育厅师范处领取项目管理证书。
  河南省教育厅
  2015年12月9日